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Observatório
Dados e panoramas da Educação Especial no Brasil
📊 Indicadores principais
74,8%
Deficiência Intelectual — 119.738. Sozinha, é 3 em cada 4 matrículas exclusivas
11,1%
Da DI total está em exclusivas — 119.738 de 1.080.107. A maioria da DI está incluída
27,9%
TEA — 44.743. Segundo maior grupo em volume, mas apenas 3,4% de todo o TEA
21,8%
Da Def. Múltipla está em exclusivas — maior taxa proporcional entre as condições
📈 Classes exclusivas por tipo de condição — Brasil 2025
Distribuição das 160.154 exclusivas por condição — % e absolutos
Deficiência Intelectual
74,8%
119.738
TEA
27,9%
44.743
Deficiência Física
12,6%
20.101
Deficiência Múltipla
12,1%
19.342
Demais condições
6,7%
10.807
📋 Classes exclusivas por tipo de condição — Brasil 2025
| Tipo de Condição | Exclusivas | % das excl. | % da condição¹ |
|---|---|---|---|
| Deficiência Intelectual | 119.738 | 74,8% | 11,1% |
| TEA | 44.743 | 27,9% | 3,4% |
| Deficiência Física | 20.101 | 12,6% | 11,8% |
| Deficiência Múltipla | 19.342 | 12,1% | 21,8% |
| Surdez | 3.343 | 2,1% | 18,3% |
| Baixa Visão | 3.311 | 2,1% | 3,6% |
| Deficiência Auditiva | 2.635 | 1,6% | 6,4% |
| Cegueira | 1.123 | 0,7% | 16,9% |
| Altas Habilidades / Superdotação | 294 | 0,2% | 0,5% |
| Surdocegueira | 67 | 0,04% | 15,3% |
| Visão Monocular | 34 | 0,02% | 1,0% |
| Total de Estudantes em Exclusivas | 160.154 | 100% | 6,5%¹ |
¹ % da condição = proporção de cada condição que está em classes exclusivas, calculada em cruzamento com a Tabela 1.58 (total de cada condição). A soma dos registros por condição supera o total de estudantes porque um mesmo estudante pode ter mais de uma condição registrada. · Fontes: Tab. 1.72 e Tab. 1.58 — Sinopse Estatística 2025, INEP/MEC.
✍ Análise SR Observatório
A tabela 1.72 revela a composição das classes exclusivas por tipo de condição — e o dado é contundente: a Deficiência Intelectual sozinha responde por 74,8% de todas as 160.154 matrículas em classes exclusivas (119.738). É o retrato mais direto do modelo histórico da Educação Especial brasileira, centrado por décadas no atendimento segregado a estudantes com DI em entidades especializadas como APAEs e Pestalozzis.
É importante distinguir dois ângulos que os dados permitem: em volume absoluto, a DI domina as exclusivas (74,8%). Mas em proporção da própria condição, apenas 11,1% de toda a DI (1.080.107 matrículas) está em classes exclusivas — a maioria (88,9%, confirmado na tabela 1.65) já está incluída em classes comuns. As classes exclusivas concentram DI porque essa é uma condição numericamente grande, não porque a maioria dos estudantes com DI esteja excluída.
A Deficiência Múltipla tem a maior taxa proporcional de exclusivas entre todas as condições: 21,8% de todos os estudantes com Deficiência Múltipla estão em classes exclusivas — consistente com o dado já observado na tabela 1.65, onde essa condição tinha o menor índice de inclusão em comuns (78,2%). O TEA, apesar de ser o segundo maior grupo em volume nas exclusivas (44.743, 27,9%), tem a menor taxa proporcional entre as condições mais numerosas: apenas 3,4% de todo o TEA está em classes exclusivas — a esmagadora maioria está incluída.
Fonte primária: INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Sinopse Estatística da Educação Básica 2025. Brasília: Inep, 2026. Disponível em: <https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/sinopses-estatisticas/educacao-basica>. Acesso em: 23 jul. 2026.
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Tabela 1.72 · Censo Escolar 2025 · INEP/MEC
↑ Hub Panoramas 2025